生活中心／李忠憲報導
▲導演陳文彬。（圖／翻攝臉書）
台中一中音樂課師生衝突，引發各界議論，導演陳文彬認為「是好的開始！」108課綱實施後，老師、家長、學生可透過這影像廣泛討論，進而在教育、升學與人才培育管道上有所檢討，對全國高中職學生來說不啻是個福音。他認為不必苛責影片中任何一個人，特別是音樂老師，他們為新課綱提供一個學習的教案。
台中一中1名高一學生，日前在音樂課分組報告「中國傳統樂器」時，內容提到台灣南北管音樂與牽亡歌。女老師認為提及高二課本內容，要求刪減，學生當場表示不滿抗議，最後師生在課堂上互嗆，而整個過程也被學生錄下影片上傳網路，引發各界議論。
導演陳文彬認為，這則影片對台灣教育來說是好的！特別是108課綱實施後，老師、家長與學生如何面對新課綱、新教學思維？如果可以透過這影像，引起社會廣泛討論，進而在教育、升學與人才培育管道上有所檢討，對全國高中職學生來說不啻是個福音。
陳文彬說，他看了這則影像只有傳給兒子們，問他們想法。兒子們的第一反應是：「老師生氣什麼呢？為什麼不讓他們報告完再說呢？其他同學為何多沉默不語呢？」、「老師用『要不然你來當老師』的態度，這樣不好」。這大概是我在我家蒐集同樣是高一男孩們的反應吧。
▲台中一中音樂課師生衝突，引發各界議論。（圖／翻攝自YT）
他早上起來發現超過11萬人點閱，媒體將對話打字出來更清楚，學生報告「南北管音樂」而老師認為「超出課本範圍」、「還在那邊牽亡魂」。對話顯示出教師對新課綱強調「素養教育」的不習慣「那你來上課嘛，你去考教師甄試」更突顯出傳統教育中老師說了算，缺乏教學相長、民主討論思維，甚至老師情緒管理基礎涵養的不足。
陳文彬說，他認為這不該被當作一個個案看待，教育單位應該視此案例為教師面對新課綱素養教育的基礎教材，相互學習。
他感謝台中一中提供此教案，建議教育部（局）可以在寒暑假期間，提供相關研習給更多教師、甚至家長認識新課綱精神。從這個案例出發討論如何充實教學內涵？民主化的教學觀念，而不是只著眼在試題難易度上罷了。學測出題者為何想把多數學生考倒？而不是從測試中蒐集瞭解學生們的平均學習程度，進而改善教學方式？這也是面對新課綱很值得討論的心態。
陳文彬認為，108新課綱上路，對學生們來說很單純就是上車學習。然而還有很多教師、家長、甚至學校卻還在換車途中，甚至拒絕上車，導致跟不上來。如果有這種還在換車、甚至你上你的車、我開我的車心態的話，對學生們的受教權來說是不公平的。
至於這支影片，他認為是好的開始！大家不必苛責影片中的任何一個人，我是感謝他們的，特別是音樂老師。他們為新課綱提供了一個學習的教案，給我們一個看得見的案例思維，希望可以避免這樣的誤解繼續在其他學生們的身上被發生。
