觀點／根除「威權遺毒」？──走上文革的課綱微調

文／哇係巧克力

最近，教育部研擬教官退出校園，引起諸大爭議。而近來有學者開始呼籲廢除「童軍」、「軍訓」課程，根除「威權遺毒」。但事實是如此嗎？翻開國中的童軍課本，裡面教的是如何逃生、救助、基本生存需求；再翻開高中的國防課本，裡面教的是我國三軍的基本要領、國防意識、我國國防能力，敢問該學者真的有真正深入民間購買參考書閱覽嗎？怎能得知這是所謂「威權時代」的遺留物？

無論是上山迷路還是上山露營，都應該具備野外求生的意識，在目前固有的課綱中，七大領域皆未有涉及這類資訊，膽敢詢問該學者，請問國文、數學、英文…等課綱有教導此類知識嗎？在現今社會當中，請問求生意識不重要嗎？從古到今，都很重要，因為你不知道什麼時候你會因天災還是人禍而流離失所。

而民眾似乎認為「教官」離開校園中，「軍訓」課程也應該予以廢除。我比較好奇民眾的思維，因為現階段高中的「軍訓」課程可以學習到國際情勢的改變以及各國反恐機制、我國國防能力…等，請問有何不妥之處？難道這些知識並不重要？我覺得非常重要，在現階段民眾要求政府資料公開化的情況下，多學一些國防新知不是更好嗎？

如果民眾仍然認為「軍訓」課程該在我國教育消失，那我更可以建言我們的政府可以考慮修憲，廢止我國國民從軍之義務，並且廢除我國軍隊，達成我國根除「威權遺毒」的民意。

蔡政府在競選期間稱之為「最會溝通的政府」，但上任以來不斷充滿爭議，很期望政府可以再次省思這類的選舉支票到底能不能兌現？「最會溝通的政府」這塊朝朴會不會失效呢？而近來新政府的動作以及支持者的思想隱約踏上了中共文革的口號—「破四舊，立四新」了。

   作者：哇係巧克力

研究興趣：程式設計、政治思辨。