文／邱俐穎
這部日本愛情片《先生，我可以喜歡你嗎？》講述學生暗戀老師的故事，最後老師也有了悸動，所以老師該不該接受學生的愛？學生該不該堅持這一份愛情呢？
電影《先生，我可以喜歡你嗎？》因為有礙於老師學生的身份，讓愛情變得糾葛，電影巧妙了運用生活中不經意的事物，讓觀眾也能感受到那股愛的力量，像是老師破掉的眼鏡、飲料罐，或音樂《大きな手 - いちごオレver.》來描述思念，襯托兩人的緣份。我們都明白緣份能讓原來不可能在一起的兩人相愛，流言蜚語更抵擋不了緣份的力量，這股力量讓音樂在電影中產生了情感上的張力。不只緣份讓音樂有了更深一層的靈性，同時電影《先生，我可以喜歡你嗎？》也運用了簡單的樂器來刻畫劇情，像是以鋼琴為主的《手紙》、用吉他來敘述《兩人的時間》的音樂，更能讓我們享受愛的溫醇。
圖／翻攝自《先生，我可以喜歡你嗎？》
日本電影配樂真的相當細緻，片中有一幕是學生們舉辦「文化祭」的盛會。這個場景若沒有電影配樂，就不會讓人有青春、有活力的感受，我們也只會看見一堆攤販、高中生，但是有了這段音樂，更能感覺到陽光、早晨、青春的蔓延，讓我們回想高中的時候。正當我們被音樂帶到《文化祭》的場景時，女主角奔跑到頂樓，找到了老師，這個場景，女主角扮成新娘，與老師互視且情不自禁的接吻了，陽光此時灑落於女主角的臉龐，配上這段《好きになった人～wedding～ 》浪漫的鋼琴加上弦樂和豎琴，與前面的青春活力接在一起，讓人更為感動。我們因為這段旋律，所以更希望這個吻能倒帶，幸福能夠駐足。
圖／翻攝自《先生，我可以喜歡你嗎？》
本片的音樂大量運用簡單且基本的樂器型態並沒有太複雜的音樂旋律線發生，但卻能把愛的傷感、快樂、迷惑、困境表達得很完整《好きになってもいいですか？》讓音樂成為了一顆顆的星星，娓娓道來學生對老師的愛意，羞澀卻又真誠，《休み時間 - 日曜の午後ver. 》、《いねむり》用擊樂讓音樂顯得很可愛。 電影《老師，我可以喜歡你嗎？》主題歌曲相當耐人尋味：《歌！兔子》，用兔子來比喻兩人的心跳，描述愛一個人的感受，在黑暗也會想念也能感覺到彼此的存在，即便是說再見，也能因為思念而甜蜜。
圖／翻攝自《先生，我可以喜歡你嗎？》
除了音樂，電影《老師，我可以喜歡你嗎？》的劇情設計相當精彩。女主角本以為不能夠繼續喜歡老師了，當她試圖要忘記老師時，劇情有了轉變，原來愛情中更重要的不再是牽手，而是堅持、是等待與品味愛的真諦，在適合的時間點上，牽起彼此；在未來的路上互相扶持；在困難時，支持彼此。電影《先生，可以喜歡你嗎？》是得來不易的愛情，所以彼此更懂得珍惜，愛情經由淬煉，釀造了讓人沈醉在劇情的甕，因為沈醉不自覺的收藏起電影配樂，可能是因為愛的主題對於我們都太深刻的關係。
▲癡電影完整影片內容
