記者陳琪惠、花振森／日本報導
日本職業劃分精細，幾乎各行各業都能找到發展的舞台，日本的基礎教育現在更不一昧強調「萬般皆下品，唯有讀書高」，而是從小就積極帶領學生從各式模擬體驗中，試圖挖掘出自己未來的職業性向。我們這次採訪的「藤（Fuji）幼稚園」，就是這樣一個特殊的教育學習機構，這裡的園長為了確保孩子有充分與環境互動的空間，不惜將原本的校舍通通打掉，請來日本知名設計師手塚貴晴，設計出一個沒有隔間，全年開放的自然森林教室。
這裡的學生真的很調皮，看到樹就要爬，看到大木箱也要攀，有路不走走窗檐，一隻隻就像是森林裡的小猴子，這一頭孩子爬上爬下，另一邊小蘿蔔頭們則忙著跟螃蟹打交道，因為長得像蝦子的蟹大哥，可是生平頭一次看到。
「不可以抓！」、「大家讓開！」、「現在桶子在搖不行動，罐子會掉下去。」學童你一言我一語，真的超級吵，到底誰要撈螃蟹，每個人都有想法。
這裡的孩子就是這樣，面對感興趣的事物永遠七嘴八舌，老師從旁協助卻不叫他們乖乖「聽話」，因為讓學童自己觀察、自己思考，學習效果反而加倍。
園長加藤積一：「老師越教越多，學生就會越學越少，不教的話，學生反而會學習。」
不說教，只營造環境，激發兒童學習興趣，發現孩子愛觀察，幼稚園就鑿了天井，讓學童們隨時俯視底下教室狀況，室內燈泡也刻意換成古老拉線開關。園長加藤積一：「只要多一個動作，學習就此產生。」
整座幼稚園比起學校，更像是森林遊樂場，不僅參天大樹垂直入教室，標誌性橢圓形屋頂更請來建築名師手塚貴晴操刀，同心圓設計沒有盡頭，現在已經是孩子們最愛的體力鍛練場。
三立記者：「這裡的屋頂本身就像是一個大操場，跑一圈有183公尺這麼長，也因此這邊的小朋友平均一天就有4千公尺的運動量，最高紀錄是有小朋友一天就跑了6千公尺。」
建築師手塚貴晴：「小朋友最喜歡在沒有盡頭的地方跑步了，像這樣做成圓形，他們就會盡情地奔跑。」
圓的學校、開放的教室，如果有孩子不開心，老師不會阻止他離開，因為最終他還是會走回來。園長加藤積一：「這邊的畢業生上了小學或中學，在判斷力、領導能力這方面表現都相當傑出，有足夠能力影響他人。」
興趣還需環境挖掘，但專長如何進一步培育，日本學校走出教室，從職業情境中著手。
稚嫩女娃當起救護人員，加油站的「未成年」店員更熟練地拿起油槍，幫停好車的客人加油，乍看之下很像非法雇用童工，但其實這是專為日本兒童設計的真實版「性向測驗」。
日本兒童：「晚安，我們是宅急便。」
扮演送貨員就真的穿上制服，跟著指導員前往指定店家「收貨」，收完貨還得回到「物流中心」整理物品、確認地址，每項流程、每個動作都跟真的快遞人員如出一轍，就連配送用「道具」也是真真實實日本公司使用的物流車。指導員：「出發嘍！我們今天要把貨送到附近的體育用品店。」
這邊的小孩忙送貨，另一頭消防局的「新進隊員」則迅速著衣準備出動。指導員：「發生火災了！動作快，快點換衣服！」
因為附近民宅發生大火，他們得盡速趕往現場。第一時間抵達現場，幾十分鐘前學習到的消防滅火技巧，立刻派上用場。眼看前方建築物已經冒出「熊熊烈火」，消防小尖兵們趕緊就定位，準備搶救灌水。
指導員：「大聲說灑水開始，灑水開始，蹲好灑水。」
蹲低滅火架式十足，雖然場景全為模擬，但景象情節逼真，讓參與體驗的小朋友相當有感。
日本小學生佐藤大：「我覺得最難的就是要站在隊伍最前面領導大家，因為不知道該站在哪裡。」
警察局、冰淇淋店，情境樂園就像是小型真實社會，可體驗近百種職業，對日本學校來說是職業教育最佳實習場所。小學老師天田直木：「小朋友一直都是生活在『學校』這個單純小社會，希望他們進入社會時能夠學習到大人社會的運作機制。」
指導員：「這是薪水，這是你的。」有付出就有收穫，孩子們從每一次的體驗中，提前學習到職人360行「行行皆狀元」。
《消失的國界》節目播出時間
首播：三立新聞台（六）23：00
重播：三立新聞台（日）10：00、（隔週日）03：00
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